追逐生命
生命的旋律在崎岖的五线谱上跳跃着,时而低沉,时而高亢,永不休止

有人在低沉处,仰望着高亢,胆怯了;有人在登高时,见到了异景,思迁了;有人在高亢处,俯视着低沉,满足了畏葸不前,见异思迁,自满自足都是生命的终结者,而不是生命的追逐者。

(一)

在摇篮,我聆听过祖父讲解的追逐生命的故事:

女娲为补天,不休不眠,全心修炼,炼就五彩奇石,成全苍穹;

夸父为追日,竭力狂奔,直至倒地,化为山川草木,永存日下;

精卫为填海,泣血衔石,飞翔不止,心向茫茫大海,涅槃乾坤;

大禹为治水,三过家门,毅然不入,为救天下苍生,安居乐业;

愚公为搬山,叩石垦壤,挖山不止,终于感动上苍,造福子孙

是祖父讲解的故事,让我折叠纸鸢,放飞梦想,开始了追逐生命的憧憬。

(二)

在儿时,我阅读过父亲推荐的追逐生命的书籍:

先秦越王,为雪国耻,卧薪尝胆;

东汉祖逖,闻鸡起舞,大器耀祖;

唐代江流,历经磨难,西取佛经;

达摩祖师,面壁十年,终成正果

是父亲推荐的书籍,让我挥毫泼墨,编织未来,迈开了追逐生命的步伐。

(三)

在学校,我领略过老师吟咏的追逐生命的诗句:

屈原说:“路漫漫而修远兮,吾将上下而求索。”

李白说:“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

杜甫说:“会当凌绝顶,一览众山小。”

文天祥说:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”

柳永说:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”

郑燮说:“咬定青山不放松,任尔东南西北风。”

毛泽东说:“宜当剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”

是老师吟咏的诗句,让我耸起铁肩,担当传承,踏上了追逐生命的长路。

(四)

今天,当我用白发梳理情怀的时候,我已集祖父、父亲、老师的职责于一身,我深深地意思到:我是追逐生命的传承者。

然而,就在秋风瑟瑟,落叶簌簌的时候,我又发现,未来的边缘已离我不远,遥长而短暂的记忆正向我走来,而这种记忆正是以停泊在苍穹之下的那绿了又黄,黄了又绿的世界作为背景的。哦,我明白了,我原本是苍穹下的一颗转瞬即逝的流星,原本是历史长河里的一个昙花一现的过客。作为追逐生命的传承者,发出如此的喟叹,岂不让人黯然伤感!但,又何曾想到,苍穹的漫漫风景、历史的悠悠长河,不正是由无数个转瞬即逝的流星和昙花一现的过客汇成的么?于是,我又把那一丝突然袭来的伤感置于九霄云外,在我情有独钟的键盘上开始了我追逐生命的新一轮冲刺——我要用它把我所学、所做、所想记录下来留给我的后人、学生们。

于是,我又深深的意思到,我不仅是追逐生命的传承者,还是追逐生命的冲刺者。

在我的生命的旋律即将终结的时候,我仍要做一个追逐生命者,不求“丹心照汗青”只求在我的骨灰安然敛入盒子,并覆上一抔黄土的时候,能在我儿女、孙子、学生身上留下一些追逐生命的因子。 生命的旋律在崎岖的五线谱上跳跃着,时而低沉,时而高亢,永不休止

有人在低沉处,仰望着高亢,胆怯了;有人在登高时,见到了异景,思迁了;有人在高亢处,俯视着低沉,满足了畏葸不前,见异思迁,自满自足都是生命的终结者,而不是生命的追逐者。

(一)

在摇篮,我聆听过祖父讲解的追逐生命的故事:

女娲为补天,不休不眠,全心修炼,炼就五彩奇石,成全苍穹;

夸父为追日,竭力狂奔,直至倒地,化为山川草木,永存日下;

精卫为填海,泣血衔石,飞翔不止,心向茫茫大海,涅槃乾坤;

大禹为治水,三过家门,毅然不入,为救天下苍生,安居乐业;

愚公为搬山,叩石垦壤,挖山不止,终于感动上苍,造福子孙

是祖父讲解的故事,让我折叠纸鸢,放飞梦想,开始了追逐生命的憧憬。

(二)

在儿时,我阅读过父亲推荐的追逐生命的书籍:

先秦越王,为雪国耻,卧薪尝胆;

东汉祖逖,闻鸡起舞,大器耀祖;

唐代江流,历经磨难,西取佛经;

达摩祖师,面壁十年,终成正果

是父亲推荐的书籍,让我挥毫泼墨,编织未来,迈开了追逐生命的步伐。

(三)

在学校,我领略过老师吟咏的追逐生命的诗句:

屈原说:“路漫漫而修远兮,吾将上下而求索。”

李白说:“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

杜甫说:“会当凌绝顶,一览众山小。”

文天祥说:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”

柳永说:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”

郑燮说:“咬定青山不放松,任尔东南西北风。”

毛泽东说:“宜当剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”

是老师吟咏的诗句,让我耸起铁肩,担当传承,踏上了追逐生命的长路。

(四)

今天,当我用白发梳理情怀的时候,我已集祖父、父亲、老师的职责于一身,我深深地意思到:我是追逐生命的传承者。

然而,就在秋风瑟瑟,落叶簌簌的时候,我又发现,未来的边缘已离我不远,遥长而短暂的记忆正向我走来,而这种记忆正是以停泊在苍穹之下的那绿了又黄,黄了又绿的世界作为背景的。哦,我明白了,我原本是苍穹下的一颗转瞬即逝的流星,原本是历史长河里的一个昙花一现的过客。作为追逐生命的传承者,发出如此的喟叹,岂不让人黯然伤感!但,又何曾想到,苍穹的漫漫风景、历史的悠悠长河,不正是由无数个转瞬即逝的流星和昙花一现的过客汇成的么?于是,我又把那一丝突然袭来的伤感置于九霄云外,在我情有独钟的键盘上开始了我追逐生命的新一轮冲刺——我要用它把我所学、所做、所想记录下来留给我的后人、学生们。

于是,我又深深的意思到,我不仅是追逐生命的传承者,还是追逐生命的冲刺者。

在我的生命的旋律即将终结的时候,我仍要做一个追逐生命者,不求“丹心照汗青”只求在我的骨灰安然敛入盒子,并覆上一抔黄土的时候,能在我儿女、孙子、学生身上留下一些追逐生命的因子。 展开全部内容
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